Praxis Margareten

• Atemtherapie: Atemtherapeutische  Übungen werden in der Logopädie eingesetzt, um die Beschwerden von Menschen bei diversen Erkrankungen  (z.B. Stimm –und Schluckbeschwerden,  Atembeschwerden bei Lungenkrebs oder anderen Krebserkrankungen, Asthma, u.m.)  zu lindern. Durch Atem-Training und Wiederherstellung des korrekten Atemmusters kommt es zu einer Kräftigung des Zwerchfells und  der Atem-Muskulatur im Bauch- und Brustraum. In der Folge kommt es zu einer Verbesserung der Sauerstoffaufnahme im Körper und damit  zu einer  Förderung der Leistungsfähigkeit, Aktivierung aller Sinne und positiven Veränderung der emotionalen Befindlichkeit. Zusätzlich könne Sekrete, wie sie z.B. bei Lungenkrebs, nach Bestrahlung, oder Asthma vermehrt gebildet werden, besser abgehustet werden. Dadurch soll das  Risiko zur Entwicklung einer Lungenentzündung gesenkt werden. Gezielte Atemübungen werden sowohl zur Stärkung der Sprech- und Stimmfunktion als auch als ergänzende Behandlung bei Stresserkrankungen und chronischen Schmerzen sehr wirksam eingesetzt. So haben uns Patienten in der Praxis Margareten berichtet, dass sich durch die Behandlung ihre Schlafqualität deutlich gebessert hat und  sie nun gefasster und gelassener mit ihrer sehr belastenden Lebenssituation umgehen können. (links: Überblick Atemtherapie ,  Charite – Forschung zur Atemtherapie , Video: Atemtherapie in der Praxis )
• Als Logopädin unterstütze ich Sie in allen Fragen rund um das Thema  Atem, Stimme, Sprechen, Schlucken:  Befunderhebung, Stimmprofilerhebung, Beratung, Begleitung, Therapie
• Bei Krebserkrankungen im Schlucktrakt oder Beschwerden im Hals-Nasen-Ohren-Bereich nach Bestrahlung/ Chemotherapie unterstütze ich Sie durch individuell erarbeitete logopädische Maßnahmen zum bestmöglichen Wiederaufbau der Funktion.
• Menschen in stimm- und sprechintensiven Berufen biete ich Prävention und Prophylaxe von Stimmstörungen, Präventive Stimmarbeit für alle in Sprechberufen, Stimmhygiene und Praktische Stimmphysiologie, Stimmentfaltung und Selbstausdruck über Stimme und Sprechen (Zielgruppen z.B. PädagogInnen, ManagerInnen, VielsprecherInnen, Vortragende, SchauspielerInnen, (Chor)-SängerInnen, u.v.m.)
• Stimmfit – Antiaging für Stimme und Sprechen stärkt  die muskuläre Beweglichkeit und Geschmeidigkeit der Sprechwerkzeuge und des Vokaltrakts
• Bei Schlafapnoe und „ Schnarchen “ biete ich Ihnen als komplementäre Behandlung unter anderem eine Methode aus dem Erfahrungsschatz alter  Kulturen  (Australian tribal medicine),  die sich eines speziell für medizinische Zwecke entwickelten Didjeridoos bedient. Das Spielen des Didjeridoos und die spezielle Form der Zirkuläratmung stärken die Muskulatur  des Ansatzrohrs (wie Gaumensegel, Rachenwände, usw.). Dadurch kommt es zu einer Straffung der Muskulatur in deren Folge Schnarchen reduziert wird und sich die Qualität des Schlafes verbessert.

• Ausbildung zur „Logopädin“ am Allgemeinen Krankenhaus, Med Uni Wien
• Ausbildung zur „Atempädagogin“ am Institut für den Erfahrbaren Atem,  Ilse Middendorf, Berlin– Beerfelden
• Zertifikat „Klientenzentrierte Gesprächsführung“ Rogers, der Deutschen Gesellschaft für Wissenschaftliche Gesprächspsychotherapie, Hamburg
• Bachelorstudium „Logopädie“ an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hildesheim, BScSLT
• Masterstudium „Erwachsenenpädagogik“ an der Universität Kaiserslautern, M.A.
• Masterstudium „Hochschul- und Wissenschaftsmanagement“ an der Donau-Universität Krems, Academic Expert
• Ausbildung als Mentorin , Wien
• Ausbildung in Motivational Interviewing, Miller / Rollnick, St.Pölten – Heidelberg
• Zertifikat Medizinische Lehre, Medizindidaktik der MedUniv.Wien
• Zertifikat Kommunikationstrainerin nach ÖPGK-tEACH-Standard, Wien
• Kontinuierliche Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen in der Thematik Atem und Stimme, Kommunikation und Gesprächsführung

• Arbeit am Allgemeinen Krankenhaus Med Uni Wien Phoniatrie und Audiologie
• Langjährige klinische Logopädin an der Universitätsklinik Hamburg Eppendorf, Phoniatrie
• Mitglied der Sängersprechstunde an der Universitätsklinik Hamburg Eppendorf, Phoniatrie,
• Gründungsmitglied Qualitätszirkel Stimme Hamburg
• Langjährige Mitarbeit, Aufbau und Weiterentwicklung der Fachschule für Logopädie, Hamburg
• Langjährige Führung einer Logopädischen Praxis in Hamburg innerhalb einer interdisziplinären Praxisgemeinschaft
• Bis 10/2012 Aufbau und Leitung des Bachelorstudiengangs Logopädie an der Fachhochschule Wiener Neustadt
• Ab 2017 freie Dozentin an der MedUni Wien, FH Wiener Neustadt, FH Burgenland
• Viele Auslandsaufenthalte und internationale Projekte
• Freiberuflich tätige Therapeutin in der Praxis Margareten, Wien
• Österreichischer Integrationsfonds (ÖIF) – Treffpunkt Deutsch, Wien
• Senior Expertin – Senior Expert Services (SES) international

Themen: Kommunikation, Gesprächsführung, Atem, Stimme, Sprechen, Prävention

• Lehrtätigkeit , Vorträge, Seminare, Workshops, an verschiedenen Hochschulen, bei Kongressen und Fortbildungsveranstaltungen im In- und Ausland
• Tätigkeit als Mentorin

• Projekte „Stimmfit“ für Sprechberufe, Hamburg, Wiener Neustadt
• Betreuung von Abschlussarbeiten an der Fachschule für Logopädie, Hamburg
• Betreuung von Bachelor-Arbeiten im Studiengang Logopädie an der Fachhochschule Wiener Neustadt
• Publikationen ,Vorträge, Poster-Präsentationen

• Rosenmayr-Khemiri, E.-M., Bartl, S., Leitzenberger, G., Liener, C. (2017). Auslandspraktikum und Erasmus+ Praktikum – Neues Erleben – Diversitäten integrieren. In: logothema, 14, 1, S34-35 Wien
• Rosenmayr-Khemiri, E.-M. (2017): Potenziale und Expertisen des Alters nutzen und logopädisches Wissen abrufen – Senior Expert Services (SES). In: Abstractband dbl Jahreskongress. S 74. Mainz
• Rosenmayr-Khemiri, E.-M., Mayer, S. (2017): Die alternde Stimme – für immer jung? Geriatrie – Wissen und Forschung für eine gelingendes Alter(n). In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie. Suppl. 1. S 21. Wien
• Rosenmayr-Khemiri, E.-M., Fröller, S. (2017): Bewegungsabläufe des orofazialen und respiratorischen Systems beim Spielen von Blechblasinstrumenten. In: Konferenzbeitrag Musik und Leidenschaft der Österreichischen Gesellschaft für Musik und Medizin. S. 48-49. Wien
• Rosenmayr-Khemiri, E.-M. (2016): Motivierende Gesprächsführung – Motivational Interviewing „MI“ eine Basiskompetenz für Health Professionals. Leitartikel. In: Fachzeitschrift Biomed Austria 3/16. Österreichischer Bundesverband für biomedizinische AnalytikerInnen. Wien
• Rosenmayr-Khemiri, E.-M., Brunner, J. (2016): Die Macht des Wortes  – Stellenwert von Kommunikation im logopädischen Therapieprozess. In: Konferenzbeitrag 2. Konferenz der Österreichischen Plattform Gesundheitskompetenz ÖPGK. S. 48-49. Wien
• Rosenmayr-Khemiri, E.-M. (2015): Motivierende Gesprächsführung – Motivational Interviewing „MI“ eine Basiskompetenz für Health Professionals. In: Maurer, U. (Hrsg.): Health Professionals auf neuen Wegen. Leykam, Wien
• Rosenmayr-Khemiri, E.-M. (2010): Atemtherapie nach Middendorf in der Stimmtherapie. In: Böhme, G. (Hrsg.): Komplementäre Behandlungsformen in der Sprachtherapie. S. 94-99. Thieme. München
• Rosenmayr-Khemiri, E.-M. (2007): Testhandbuch Sprache, Diagnostikverfahren in Logopädie und Sprachtherapie, POD – Prüfung optischer Differenzierungsleistungen. In: Beushausen, U. (Hrsg.): Testhandbuch Sprache. S. 4-5. Huber, Hogrefe. Bern
• Rosenmayr, E.-M. (2000): Die Vokalatemraumarbeit. In: Geissner, H.K. (Hrsg.): Stimmen hören. Kongressband. Röhrig. St. Ingbert
• Rosenmayr, E.-M. (1998): Stimmtherapie und Atemarbeit nach Middendorf. In: Böhme, G. (Hrsg.): Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen. Fischer
• Gewalt, D. ,  Rosenmayr, E.-M. (1995): Stimmbildung und Sprecherziehung in den Predigerseminaren der Gliedkirchen der EKD. In: Gewalt, D. (Hrsg.): Religionsunterricht und Konfirmandenunterricht für Gehörlose und Schwerhörige. 39 / S 2-10. Hamburg
• Rosenmayr, E.-M. (1993): Curriculum für die Ausbildung des Logopäden, In: Gross, M. (Hrsg.):Curriculum für die Ausbildung des Logopäden nach der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für Logopäden in der Bundesrepublik Deutschland (LogAPrO) vom 1. Oktober 1980. 2. überarb. und erw. Auflage. Berlin
• Rosenmayr, E.-M. (1988): Curriculum für die Ausbildung des Logopäden, In: Gross, M. (Hrsg.):Curriculum für die Ausbildung des Logopäden nach der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für Logopäden in der Bundesrepublik Deutschland (LogAPrO) vom 1. Oktober 1080. 1. Auflage. Bingen / Rhein

Hinweise zum Antrag auf Kostenübernahme durch Ihre Krankenkasse

•  LogopädInnen arbeiten eigenverantwortlich nach fachärztlicher Verordnung
   Die Behandlungskosten richten sich nach den Tarifempfehlungen des
  Berufsverbandes „ logopaedieaustria “
   Eine Verordnung beinhaltet meistens 10x logopädische Therapie, Tarif T3, á
  60 Minuten (in dieser Zeitangabe sind direkte Leistungen – Therapie – sowie
  indirekte Leistungen – Vor-und Nachbereitung – enthalten)
   Verordnende Fachärzte/Fachärztinnen: z.B. FA für HNO, Neurologie,
  LungenfachärztIn ,ZahnärztIn
   Die chefärztliche Bewilligungspflicht für Logopädie (sowie Physiotherapie und
  Ergotherapie) wurde bis Juni 2025 ausgesetzt – eine Bewilligung ist somit im
  Moment nicht notwendig
   Üblicherweise werden je nach Krankenkasse etwa 50 – 70 % der
  Behandlungskosten ( WahltherapeutInnen) erstattet. Bei Privatversicherungen
  können auch bis zu 100% der Kosten erstattet werden.
   Nach jeder logopädischen Behandlung erhalten Sie eine Honorarnote, die Sie
  nach Abschluss der Behandlung mit der Verordnung bei Ihrer Kasse
  einreichen.